Artes Visuais para a Educação Infantil: Atividade Semipresencial na Formação de Professores

Author: Lígia de Assis Monteiro Fontana	Afiliation: Universidade Aberta de Portugal
Author: Lilian de Assis Monteiro LIZARDO	Afiliation: Universidade Presbiteriana Mackenzie

Abstract: With the growing number of applications present in the instant communication, the present study aims to show the result of a digital online class in dialogue with a face-to-face educational Workshop held with students of Pedagogy of a particular educational institution. The goal was to offer subsidies for a differentiated pedagogical practice that focuses on reflections on conscious use of smartphones in the school environment with the What’s app application. It is a qualitative research that used as instrument of data collection the participant observation. After a closer look at the object of research, it was possible to identify that the application can contribute to a meaningful learning, since the teacher use of instructional design for the environmental organization.
Keywords: mobile learning, digital classrooms, teacher training.

Artes Visuais para a Educação Infantil: Atividade Semipresencial na Formação de Professores

Author: Lígia de Assis Monteiro Fontana	Afiliation: Universidade Aberta de Portugal
Author: Lilian de Assis Monteiro LIZARDO	Afiliation: Universidade Presbiteriana Mackenzie

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