TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO TEMA CORRENTE ELÉTRICA E CIRCUITOS ELÉTRICOS

Autor: Carla Silva	Afiliação: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Autor: Monica Baptista	Afiliação: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Resumen: Este trabalho teve como objetivo conhecer de que forma o uso de tarefas de investigação contribui para a mudança das conceções alternativas dos alunos acerca do tema Corrente elétrica e Circuitos elétricos. Desenvolveram-se cinco tarefas de investigação sobre o tema Corrente elétrica e Circuitos elétricos. Para atingir o objetivo utilizou-se uma metodologia de investigação qualitativa. Utilizaram-se vários instrumentos de recolha de dados: observação naturalista, entrevista em grupo focado e documentos escritos. Os resultados apontam uma evolução positiva das conceções alternativas relativas aos conceitos abordados nesta temática.
Palabras-Chave: tarefas investigação, eletricidade, conceções alternativas

Abstract: This study aimed to understand how the use of inquiry tasks contributes to change the of student’s alternative conceptions on the theme electric current and electrical circuits. Developed by five inquiry tasks on the subject of electric current and electrical circuits. To achieve these goal, it was used a qualitative research methodology. Several data collection tools were used: naturalistic observation, group interview focused and written documents. The results show a positive evolution concerning alternative conceptions towards the approached concepts on this topic.
Keywords: inquiry tasks, electricity, alternative conceptions

TAREFAS DE INVESTIGAÇÃO NA APRENDIZAGEM DO TEMA CORRENTE ELÉTRICA E CIRCUITOS ELÉTRICOS

Autor: Carla Silva	Afiliação: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Autor: Monica Baptista	Afiliação: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

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